一、建筑外观
原始外观
1.原始外观颜色偏暗，不利于培养小朋友的色彩识别意识；幼儿喜欢亮丽和谐的色彩，这既是他们的生理、心理特点所致，也是他们生理、心理发展的需要。外观设计要充分考虑色彩搭配的和谐，体现高雅、理性与幼儿天性相融合的色彩理念。
2.原始外观建筑式样与周围商铺和住宅小区外观没有明显差异，无法凸显幼儿园的独立性。教育空间不同于商业化空间，没有识别特征的教育空间容易给年幼的儿童造成"家、校、社会"三者一致的错觉。
3.原始外观的二楼楼顶未设有围栏或者封闭保护措施，容易造成不应该发生的意外，安全系数低。
新建外观
外观形似城堡，主色调为白色+咖啡色，透露出一种纯白无暇，正如儿童世界那样简单低调的内涵。加入浮雕图案，打造成欧式风格，建筑经久耐看，高端大气。整栋建筑朝向好，墙体采用整块玻璃加固，光线十分充足，在阳光的照射下，整个幼儿园熠熠生辉。简约而不简单，高贵之气直达心间。
二、大厅
大厅背景采用木色系与白色墙壁，依然延续木白风格。整体活泼中不失稳重，稳重中不失童趣，与其他设计相得益彰。大厅吊顶以圆形吊顶为主，契合中国"天圆地方"的概念，圆形吊顶在视觉上加宽了整个天花的面积。背景墙以自然木为主，颜色大方，暖心。简约不简单，领袖气质油然而生。
三、室内玩乐区
多变的几何形状，立体形状是玩乐区最显眼的特征，小朋友在这里就可以初步接触到几何图形的多样性。彩色的海洋球，旋转的滑梯，小朋友玩滑梯的同时又可以玩海洋球，把几种玩乐的方法都融合在了室内这个空间。
四、阅读区
阅读区的重要作用就是激发幼儿的阅读兴趣，幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。提高幼儿的阅读能力让幼儿知道一页一页看书→理解一页画面→能页与页内容的联系丰富幼儿的知识，开发幼儿的智力，学会与人合作、分享，培养幼儿的规则意识。让幼儿爱上阅读，走进书籍的海洋，汲取知识的养分。
五、过道
考虑到儿童天性，喜欢追赶跑跳却又不能注意到一些安全隐患，所以在设计的时候过道设计的稍宽。而每一个过道又被设计得不一样，我们把过道顶面和墙面都打造得特别，比如过道顶面是各类异形，培养小朋友识别各类形状的能力，墙面设置成黑板漆的涂鸦墙墙还有作品墙，极大激发了小朋友的画画写字美术等兴趣爱好。
六、食乐坊
很多幼儿都有一个共同的特点就是不够尊重食物，会有一些浪费食物的现象发生，我们应该要让幼儿了解一些食物的各种知识，并且自己动手去做食物，让他们体会到一食一饭的辛苦，知道尊敬食物，不要浪费食物，养成对节约食物的良好习惯。让幼儿在"食"中品味，在"坊"中作乐。
七、教室
宽敞的空间，古典的灯扇，可爱的桌椅，配备环保循环利用率高的一面黑板漆，让这间教室顿时变成了小朋友学习与游戏的欢乐场。木白简约风格再一次得到渲染，简约不简单。每一层教室都有不同的设计，根据幼儿心理发展进行设计，符合小朋友身心发展及认知水平。
1F的教室采用几何线这种看似凌乱的设计来表达幼儿在此阶段认知能力比较弱，喜欢涂涂画画，喜欢天马行空的表达方式。
2F的教室设计了涂鸦墙还有多样的几何形状，借此阐述儿童此阶段喜欢自己动手画世界，画人物，画他所能接触到的图形的想法。墙面有多种几何形状，开始在环境中影响儿童对形状的认知，化玩具为教具。
3F的教室设计概念是运用数字吊灯，将数学融入日常的教学和生活。背景墙采用大风车式的童话表达方式，因为此阶段的儿童开始学会用语言表达，有一定的语言组织能力，可以将自己所见所想说成简单句子，喜欢听故事，常常幻想自己是城堡中的王子或者公主，营造一个类似童话的教室，让他们自由想象，享受故事带给他们的美好。
4F的教室吊灯是英文字母吊灯，墙面也是英文。随着年龄的增长，小朋友已经能够开始进行第二语言的学习，幼年是语言习得的最佳时期。国际化程度日益加深，小朋友进行第二语言的学习非常重要。4F的教室主要营造一种国际化氛围，也是教导小朋友要为即将到来的小学生活做铺垫准备。
八、户外活动区
在幼儿园的设计中，室内空间设计与户外活动场地同等重要。因为现在的教育理念是让小朋友快乐成长，去小学化。其设计需要花费得心思不亚于室内环境的设计，它还关乎着幼儿的安全与健康成长。
户外户外活动场地的设计，是要给儿童一个富有创意的游戏天地，设计师要注意在设计时，能让孩子在游戏中充分发挥其艺术天分和激励他们的想象力以及创新精神；避免为了让孩子攀爬跳而购置那些毫无生气的游戏器械。多做一些适合在户外使用的教具类设计，比如音乐墙，涂鸦墙等。
儿童户外活动场地最重要的肯定是安全问题，但也不能过分安全。因为过分安全的环境，缺少变化、挑战和适应，对儿童来说并不是好事。适当的冒险探索活动，可以激发儿童的潜力，增强儿童的技能和自信心。室外地面不铺较滑的地砖，代之以塑胶拼板，既美观又可防幼儿摔伤。
九、礼堂
它是室内重要活动场所，这里是孩子的梦想剧场，他们可以在此开展大型活动，进行音乐、舞蹈、戏剧等活动……安全相对独立的空间让幼儿在其中能够沉浸喜爱的活动中，促进幼儿身体正常发育小肌肉与大肌肉群体的配合，身体与心理健康同样重要，增强体质身体的健康的同时，通过游戏达到相互配合团队团结互助意识，通过环境布置，以及合理的设计将音体室功能性更好的体现出来，从而达到到寓教于乐的教学目的。
十、厕所
卫生间是幼儿生活用房中使用频繁的房间，由盥洗、厕所两部分组成。为减少幼儿交叉感染，卫生间宜各班独立设置，且厕所与盥洗之间宜隔开设置，避免混设。小孩在3岁以后，对性别差异有了萌芽认识，随着一些习惯和认知的积累，慢慢形成了性别的概念。幼儿园男女分厕很有必要，这也是尊重小孩隐私的表现。
园中涂与幼儿园携手，为宝宝们提供一个温暖的港湾！
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